Preview

Научный вестник Южного института менеджмента

Расширенный поиск

Письмо и чтение как неотъемлемые составляющие учебного процесса: взаимосвязи и влияние на формирование грамотности

https://doi.org/10.31775/2305-3100-2015-1-102-106

Полный текст:

Аннотация

Целью статьи является попытка проанализировать взаимосвязь письма и чтения в процессе изучения языка. Приведены примеры исследований в области влияния, которое чтение и письмо оказывают на формирование грамотности, умения мыслить и порождать смысл. Доказывается необходимость использовать эти два вида деятельности, как единый языковой инструмент в любой аудитории. Определяются задачи, стоящие перед учеными и преподавателями, занимающиеся проблемой важности письма и чтения для достижения результатов обучения.

Об авторе

И. И. Филипович
Южный институт менеджмента
Россия


Список литературы

1. Anderson, J., & Bower, G. (1973). Human Associative Memory. Washington, D.C.: Winston.

2. Applebee, A.N. (1996) Curriculum as conversation. Chicago, IL.: University of Chicago Press.

3. Blair, H. (1965). Lectures on Rhetoric and Belles Letters. Carbondale: Southern Illinois University Press.

4. Carpenter, G.R., Baker, F.T., & Scott, F.N. (1993). The teaching of English in the Elementary and secondary Schools. New York: Longmans, Green

5. Langer, J.A. (1986). Learning through writing: Study skills in content areas. Journal of Reading.

6. Langer, J.A. (1987). Language, literacy and culture: Issues of society and schooling. Norwood, NJ: Ablex.

7. Анисимова А.Т. Приоритетность смыслопорождающей деятельности в овладении иностранным языком. Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2015. № 3-3(45). С. 15-17

8. Хохлова Л.Н. К вопросу о мотивации как одному из основных компонентов сотрудничества преподавателя и студентов //. Социально-экономический ежегодник - 2006. - Краснодар, 2006. - С. 253-257.


Для цитирования:


Филипович И.И. Письмо и чтение как неотъемлемые составляющие учебного процесса: взаимосвязи и влияние на формирование грамотности. Научный вестник Южного института менеджмента. 2015;(1):102-106. https://doi.org/10.31775/2305-3100-2015-1-102-106

For citation:


Filipovich I.I. WRITING AND READING AS ESSENTIAL PARTS OF LEARNING PROCESS: INTERRELATIONS AND INFLUENCE ON LITERACY. Scientific bulletin of the Southern Institute of Management. 2015;(1):102-106. (In Russ.) https://doi.org/10.31775/2305-3100-2015-1-102-106

Просмотров: 25


Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.


ISSN 2305-3100 (Print)
ISSN 2618-8112 (Online)