Preview

Научный вестник Южного института менеджмента

Расширенный поиск

НАПРАВЛЕНИЯ ПЕРСПЕКТИВНОГО РАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

https://doi.org/10.31775/2305-3100-2017-4-58-63

Полный текст:

Аннотация

Перед современным образованием в сфере дошкольных образовательных учреждений стоит задача организации интегрированного воспитательно-образовательного процесса. Дошкольные учреждения должны перейти в своей работе к инновационным формам, основанным на федеральных государственных требованиях и предложенных примерных основных общеобразовательных программах. Воспитание творческой личности предполагает признание важности процессов саморазвития ребенка, его статуса как субъекта собственного развития. Для того необходимо сбалансировать инициативы взрослых и детей, учитывать мотивы и потребности участников образовательного процесса. Новые подходы к управлению становятся движущей силой, которая может перевести дошкольное учреждение из функционирующего в развивающееся. Развивающееся дошкольное учреждение постоянно работает в поисковом режиме. При этом ребенок реализует свое право на индивидуальное развитие в соответствии со своими потребностями, способностями и возможностями, педагог развивает свои профессиональные и личные качества, руководитель обеспечивает успех деятельности детей и педагогов, коллектив организует разнообразную учебно-воспитательную деятельность и создает условия для сохранения здоровья ребенка. Таким образом, модель управления педагогическим процессом объединяет коллектив воспитателей, родителей и детей в едином образовательном пространстве.

Об авторе

Е. Б. Ермишина
Южного института менеджмента
Россия


Список литературы

1. Бондаренко А.К., Поздняк Л.В., Шкатулла В.И. Заведующий дошкольным учреждением. - М.: Просвещение, 2014. - 234 с.

2. Веретенникова В.Б. Структурно-функциональная модель образовательного процесса в современной системе дошкольного образования // Дошкольное воспитание. - 2015. - № 7. - С. 102-111.

3. Веретенникова В.Б. Структурно-функциональная модель качества компетентностно-ориентиро-ванного образовательного процесса в системе дошкольного образования // Казанский педагогический журнал. - 2015. - № 5. Часть 2. - С. 76-81.

4. Денякина Л.М. Новые подходы к управленческой деятельности в дошкольном образовательном учреждении. - М: Новая школа, 2011. - 48 с.

5. Каняшина О.А. Управление ДОУ в режиме развития // Управление дошкольным образовательным учреждением. - 2011. - № 4. - С. 17-30.

6. Полякова М.Н. Педагогический мониторинг в детском саду: запретить нельзя проводить! // Детский сад будущего: оценка качества в соответствии с ФГОС дошкольного образования». Выпуск № 2. -СПб: Академия постдипломного педагогического образования. - 24-25 марта 2014 года.

7. Пронина А.Н. Основы курса «Управление современным дошкольным образовательным учреждением». - Елец: ЕГУ им. И.А. Бунина, 2015. - 162 с.

8. Урмина И.А., Данилина Т.А. Инновационная деятельность в ДОУ: программно-методическое обеспечение: пособие для рук. и адм. работников. - М.: Линка-Пресс, 2011. - 320 с.

9. Фалюшина Л.И. Управление дошкольным образовательным учреждением. Современный аспект. -М.: Педагогическое общество России, 2013. - 80 с.

10. Фалюшина Л.И. Управление качеством образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении. Пособие для руководителей ДОУ. - М.: АРКТИ, 2013.


Для цитирования:


Ермишина Е.Б. НАПРАВЛЕНИЯ ПЕРСПЕКТИВНОГО РАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ. Научный вестник Южного института менеджмента. 2017;(4):58-63. https://doi.org/10.31775/2305-3100-2017-4-58-63

For citation:


Ermishina E.B. PROMISING DIRECTIONS OF DEVELOPMENT OF PRESCHOOL EDUCATIONAL INSTITUTIONS. Scientific bulletin of the Southern Institute of Management. 2017;(4):58-63. (In Russ.) https://doi.org/10.31775/2305-3100-2017-4-58-63

Просмотров: 79


Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.


ISSN 2305-3100 (Print)
ISSN 2618-8112 (Online)