Preview

Научный вестник Южного института менеджмента

Расширенный поиск

Основные различия между государственными и негосударственными образовательными организациями в Европе и США

https://doi.org/10.31775/2305-3100-2019-2-125-130

Полный текст:

Аннотация

В исследовании представлены практики зарубежных стран по управлению и финансированию негосударственных и государственных образовательных организаций, рассмотрены различия между двумя формами организаций. Выделены причины, по которым существование двух типов образовательных организаций может приводить к социально-экономическому расслоению в рамках системы образования. Обозначена роль и функции государства в нивелировании социально-экономических различий и обеспечении равных образовательных возможностей для различных слоев общества. Также представлены и проанализированы различные способы и степень государственной вовлеченности в процесс повышения качества образования в различных странах. Сделаны выводы, что при правильном участии государства в финансировании образовательных учреждений и при эффективной системе государственной поддержки может быть снижена степень социально-экономической стратификации между государственными и негосударственными образовательными организациями. Доказано, что параллельное существование обоих типов учебных заведений приводит к существованию свободы выбора, развитию здоровой конкуренции и повышению качества образования в стране.

Об авторе

И. И. Филипович
Южный Институт Менеджмента

Филипович Ирина Иосифовна - старший преподаватель кафедры лингвистики и перевода.

Краснодар, тел.: (918) 486 14 05



Список литературы

1. Ammermuller A. Educational Opportunities and Role of Institutions. ZEW Discussion Papers, 2005, No. OS-44, Zentrum fur Europaische Wirtschaftsforschung (ZEW), Mannheim. [Internet]. Available at: http://hdl.handle.net/10419/24135.

2. Brewer D.J., Hentschke G.C. An International Perspective on Publicly-Financed, Privately-Operated Schools, in Handbook of Research on School Choice au. Mark Berends, Matthew G. Springer, Dale Ballou, Herbert J. Walberg and Ann Primus (Boca Raton: CRC Press, April 20, 2009), accessed July 18, 2019, Routledge Handbooks Online.

3. Green F., Machin S., Murphy R., Zhu Y. The Changing Economic Advantage from Private Schools // Economica, (2012). No. 79. P. 658-679. doi:10.1111/j.1468-0335.2011.00908.x

4. Heyneman S.P., Lee B. International organizations and the future of education assistance // International Journal of Educational Development. 2016. Vol. 48. P. 9-22.

5. Levin H.M. A Comprehensive Framework for Evaluating Educational Vouchers // Educational Evaluation and Policy Analysis. 2002. Vol. 24. No. 3. P. 159-174.

6. Welner K.G. New Vouchers: The Emergence of Tuition Tax Credits for Private Schooling Rowman and Little field. Lantham, MA: Rowman & Littlefield, 2008. viii+185 pp.

7. OECD (2012), Education at a Glance 2012: Highlights, OECD Publishing. http://dx.doi.org/10.1787/eag_highlights-2012-en.


Для цитирования:


Филипович И.И. Основные различия между государственными и негосударственными образовательными организациями в Европе и США. Научный вестник Южного института менеджмента. 2019;(2):125-130. https://doi.org/10.31775/2305-3100-2019-2-125-130

For citation:


Filipovich I.I. The main differnces between private and public schools in Europe and the Usa. Scientific bulletin of the Southern Institute of Management. 2019;(2):125-130. (In Russ.) https://doi.org/10.31775/2305-3100-2019-2-125-130

Просмотров: 65


Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.


ISSN 2305-3100 (Print)
ISSN 2618-8112 (Online)