Подготовка будущего педагога для общего образования в России и Германии

Полный текст:


Аннотация

В статье проводится сравнительный анализ подходов систем педагогического образования России и Германии к подготовке педагогов для различного типа учреждений общего образования; выявлены проблемы подготовки будущих педагогических работников для российских общеобразовательных учреждений, как в ходе обучения по направлению «Образование и педагогические науки», так и в ходе обучения в учреждениях высшего образования в областях, соответствующих преподаваемым предметам; предложены меры по совершенствованию подготовки педагогических кадров в российских высших учебных заведениях.

Об авторе

Б. А. Бурняшов
Южный институт менеджмента
Россия


Список литературы

1. Болотов В.А. Программа модернизации педагогического образования 2014 - 2017 [электронный ресурс]. - Режим доступа: Ьйр://педагогическое образование.рф/documents/show/14

2. Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)». Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ №544н от 18 октября 2013 года.

3. Портал Федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования [электронный ресурс]. - Режим доступа:http://fgosvo. ru/poops/17/10/1/5.

4. РВСПУ. Образовательная программа по профилю «Экономика предприятий и организаций» (бакалавриат). Направление подготовки 38.03.01 Экономика[электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.rsvpu.ru/napravleniya-podgotovki-vpo/docs/08010062-4/ Дата обращения: 18.11.2015.

5. РГППУ. Официальный сайт университета [электронный ресурс]. - Режим доступа: Образовательная программа по профилю «Экономика предприятий и организаций» (бакалавриат). Направление подготовки 38.03.01 Экономика [электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.rsvpu.ru/ napravleniya-podgotovki-vpo/docs/08010062-4/ Дата обращения: 18.11.2015.

6. РГПУ. Основные образовательные программы. Официальный сайт университета. Бакалавриат, направление: Экономика [электронный ресурс]. - Режим доступа: http://atlas.herzen.spb.ru/profile. php?id=2111. Дата обращения: 18.11.2015

7. РИНХ. Официальный сайт университета. Образовательные программы высшего образования по направлениям и программам магистратуры [электронный ресурс]. - Режим доступа: http:// rsue.ru/sveden/programs_vpo_fgos_mag.aspx/ Дата обращения: 18.11.2015.

8. Сведения об обучающихся и классах государственных (муниципальных) и негосударственных учреждений, реализующих программы общего образования [электронный ресурс]. - Режим доступа: http://opendata.mon.gov.ru/opendata/

9. Blickpunkt 3: Lehrerbildung an Hochschulen und Seminaren im Bund der Freien Waldorfschulen. Herausgeber: Bund der Freien Waldorfschulen Presse- und Öffentlichkeitsarbeit. 33 S.

10. Bundesverband der Freien Alternativschulen in der BRD. e.V. URL: http://www.freie-alternativschulen. de/

11. Hessische Lehrkräfteakademie. URL: https://la.hessen. de/

12. Landesprüfungsamtes für Lehrämter an Schulen. URL: http://www.lpa1.nrw.de/

13. Katholische Schulen in freier Trägerschaft. Einige Zahlen. URL: http://www.katholische-schulen.de/index.php?id=22

14. Praxissemester. Das Wichtigste auf einen Blick. Home page der Universität zu Köln. URL: http://zfl.unikoeln.de/ praxissemester.html?&L=0

15. Private Schulen - Fachserie 11 Reihe 1.1 - Schuljahr 2014/2015. Statistisches Bundesamt, Wiesbaden 2015.

16. VerordnungzurDurchführungdesHessischenLeh-rerbildungsgesetzes. Vom 28. September 2011. URL: https://www.uni-giessen.de/cms/fbz/zentren/zfl/ download/ downorga/hlbgdv

17. Werthmann Isabel. Was muss man als Waldorflehrer studieren? // Frankfurter Allgemeine Hochschulanzeiger.


Дополнительные файлы

Для цитирования: Бурняшов Б.А. Подготовка будущего педагога для общего образования в России и Германии. Научный вестник Южного института менеджмента. 2015;(4):56-61.

For citation: Burnyashov B.A. TRAINING OF FUTURE TEACHER FOR THE GENERAL EDUCATION IN RUSSIA AND GERMANY. Scientific bulletin of the Southern Institute of Management. 2015;(4):56-61. (In Russ.)

Просмотров: 101


Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.


ISSN 2305-3100 (Print)
ISSN 2618-8112 (Online)